基于哲学、心理学和社会学的基本理论，本书系统地介绍了现代教育学新的学科发展方向，即基于学生提问和沉默的启发式教学法；揭示了在教学目标、教学内容、教学方法层面教育创新的启发式对话与启发式沉默之间的关系；表明了说话和沉默反映的人们的两种基本状态——向外开放和对内深化，是对世界和人的本质的两种基本看法，并由此产生两种不同的教育方法，即独白法和对话法。本书还介绍了沉默教学法的创新应用，从来源、意义、应用、成果等多个视角诠释沉默教学法，填补了该领域的空白。

[白俄]安·德·科罗尔(A.D.Korol)，教育学博士，教授，白俄罗斯国立大学校长。系俄罗斯教育科学院外籍院士、俄罗斯彼得罗夫艺术科学院通讯院士、白俄罗斯国家科学院主席团成员、欧亚大学联盟副主席。主要从事教育哲学、教育学方法论、教育创新研究，提出了基于对话的启发式教学创新方法。郭淑红，博士，教授，大连理工大学白俄罗斯国立大学联合学院副院长，中国翻译协会专家会员。主要从事区域经济与高等教育国际合作研究。