本书内容充实，各项目设置合理，框架清晰，语言通俗易懂。

何牧，国际贸易专业研究生，中等职业学校电子商务专业高级讲师，中等职业学校高级“双师型”教师，电子商务师（二级），网络编辑师（二级）。广西职业教育现代商贸专业群发展研究基地主持人、南宁市中等职业学校电子商务专业名师成长工作室领衔人；全国电子商务运营技能竞赛评委，全国电子商务运营技能竞赛执委会委员。在教学中积极探索实施素质教育的途径和方法，所带的学生、团队多次获得自治区及国家级赛事大奖，获得南宁市人民政府颁发的南宁市“十一五”教学骨干荣誉称号；南宁市新世纪学术和技术带头人第三层次培养人选；全国电子商务职业教育教学指导委员会重点培养骨干专家库成员，广西中等职业学校名师培养工程培养对象。曾获全国中等职业学校职业技能竞赛获一等奖、教师说课比赛获二等奖；作为主持人，获广西职业教育自治区教学成果二等奖；南宁市职业教学教学成果二等奖；多次获得区、市教师信息化技能竞赛一、二等奖；指导的学生多次获得区、市中职学生专业技能大赛获一等奖。主持区级、市级课题7项，主要参与区级、市级课题12项；发表论文10篇，出版专著2本，主编教材6本，副主编6本，编委2本；获得6项实用新型专利；6项计算机软件著作权。

目录
项目一认识商品流通1
任务1我国商品流通发展现状与趋势1
任务2商品流通的规律9
任务3电子商务与商品流通17
项目二商品流通过程27
任务1商品流通过程概述27
任务2商品流通环节及影响因素29
任务3商品流通渠道32
项目三商品包装与设计39
任务1商品流通中的包装39
任务2商品流通中的包装设计43
项目四商流49
任务1认识商流49
任务2商流业务——商品采购51
任务3商流业务——商品营销63
项目五物流与信息流71
任务1认识商品流通中的物流71
任务2认识商品流通中的信息流83
任务3现代商品流通中的创新88
项目六电子商务商品流通95
任务1电子商务商品流通模式95
任务2电子商务商品流通渠道99
项目七新零售商品流通103
任务1零售商品流通概述103
任务2新零售商品流通分析110
任务3新零售商品流通管理117
项目八流通政策127
任务1流通政策概述127
任务2流通政策的结构与目标130
任务3流通竞争政策134
参考文献144

2共享物流的特点


共享物流的特点如下。


(1)强调闲置资源的使用权。


在传统物流中人们重视物流资源的拥有权，然而共享物流通过租赁、交换、循环使用等方式将个体所拥有的闲置资源进行社会化利用，倡导物流资源的使用权，用使用权代替拥有权。物流资源需求者利用共享物流平台暂时性从供给方获得物流资源的使用权，充分利用闲置资源，减少了大量的重复投资，创造了有价值的物流服务形态。


(2)充分利用互联网技术，搭建信息平台。


共享物流的发展必须要依托信息平台的支撑，通过互联网信息平台将零散的物流资源进行整合，建立物资拥有者与需求者之间的联系。通过线上线下的融合，有效改变传统物流运营效率低的现象，提升整个物流行业信息透明度。


(3)弱化供应者与消费者角色概念。


共享物流打破了传统物流行业供应者与消费者之间的界限，在共享物流模式下物流产品与服务的供应者与消费者的角色之间没有明确的界限，整个物流环节以产消者(产消者是指同时作为生产者和消费者参与生产活动)的角色进行，每个个体既是物流消费者也是供应者。


(4)呈现出去中介化，P2P的商业运营模式。


共享物流模式下的运营，以信息平台为介质，打破传统物流的中间环节，消除物流过程中的中介和渠道环节，供需双方利用线上线下的融合，直接进行沟通交流。相比传统中介模式，这种去中介化、P2P的商业模式更加符合共享经济的精髓，将以往供应链中的节点连接成网状的结构，任意两点之间都可以进行连接，产生分享行为。同时P的范畴除了个人，也可以是企业、社会团体等，更能体现出共享经济与互联网给物流行业所带来的颠覆性创新。


根据共享物流特点可知，共享物流可以带来巨大的经济效益。通过建立交易平台，将供给方闲置或盈余的资产最大化利用，在共享物流中采用P2P的商业运营模式，促进社会资源的可持续发展，形成“大众创业，万众创新”的社会形态，创造一种开放、多元共赢的物流生态圈。但是共享物流作为一种新生事物，在发展过程中也存在着一些挑战：一方面，由于政策、法规的滞后性，在运营过程中将面临参与者之间信任与社会保障的挑战；另一方面，由于物流业的特殊性，缺乏统一的建设标准，在运营过程中必然会遇到发展的阻碍。