本书针对特殊教育教师人格相关的问题展开论述，根据初步构建的特殊教育教师职业人格结构模型的维度，编制“特殊教育教师职业人格问卷”，分析特殊教育教师职业人格与职业承诺、职业倦怠、角色冲突的关系。并最终提出了特殊教育教师职业人格的结构模型，以及特殊教育教师职业人格塑造的建议。