本书共6个章节，绪论、数学课堂教学设计的相关概念、数学课堂教学设计的理论基础、数学课堂教学实践的基本技能、备课与说课、数学课堂教学实践的评价方法。主要内容包括：数学教学问题与意识；数学教学组织与管理；研究数学教学设计的目的与意义等。