有的孩子轻轻松松就能拿高分，有的孩子拼尽全力成绩还是一团糟。当付出了巨大努力仍然做不好、做不到时，孩子们的自信就会大大降低，挫败感会使他们变得孤独、离群和沮丧。而这些又会进一步演变成严重的行为问题，从而影响人生道路的发展。如果孩子受这些问题的困扰，父母就更加痛不欲生不仅望子成龙的期望落空，孩子又在学习和生活中备受打击……

那么，学习好坏真的是天生的吗？不能否认，这世界上确实存在一部分天生智商超群的孩子，但大部分的孩子智力上并没有太大的差别。如果说天生学霸体质的孩子比例是5%，90%的孩子智商处在平均阈值，还有5%的孩子真的跟学习合不来，那么这本书就是为后面这95%的孩子准备的，学霸的家长没必要看。

这本书要帮家长和老师解决的，是靠孩子盲目的努力和学习方法解决不了的问题。这本书分为三大部分，部分告诉我们孩子们究竟面临多少种学习问题和障碍；第二部分讲了影响孩子学习能力的因素：三商情商、智商、体商，三脑生存大脑、情感大脑和思考大脑。思考大脑整合不好直接影响三商和另外两个大脑，因此作者就此提出了解决方案，也就是本书的第三部分如何正确训练大脑，使三脑更好地整合，从而提高孩子的读写、算数、思维认知能力和专注力等各种学习能力，从而为存在学习问题的孩子家长和老师提供解决方案。

前言：大脑和孩子的学习能力/ 001

译者序：为什么有的孩子不管多努力，成绩就是上不去？ / 001

部分：学习障碍

感官刺激与整合障碍认字慢、算数差只因爬得少 / 002

社会经济障碍穷人的孩子面临更多学习障碍 / 003

情感障碍爱是大脑好的营养 / 003

语言障碍我的小镇没交警 / 004

知识参照系障碍为什么要爬到石头上去？ / 004

学习方式障碍这个有点复杂 / 006

性别障碍男孩子，女孩子，我们的大脑不一样 / 007

不良学习环境障碍要爱啊，不要暴力 / 008

第二部分：智商？情商？体商！

究竟什么是学习？ / 009

智力是什么？ / 014

可以提高的智商 / 014

影响孩子专注力、记忆力的情商 / 015

影响学习能力，也影响情商和智商的体商 / 016

第三部分：生存大脑、情感大脑、思考大脑

三脑合一

生存大脑：没有生存上的安全感，就无法成功学习 / 024

没有安全感的孩子有哪些表现 ？ / 026

让孩子超越生存模式，成功学习 / 028

如何达到的学习效果：重复、重复、再重复 / 030

情感大脑：情感发育不完全，孩子无法自主学习 / 031

情感发育不完全的典型表现 / 034

开发情感大离，成人的帮助很重要 / 036

如何达到的学习效果：重复、重复、再重复 / 037

思考大脑：后一个发育的大脑 / 039

三个大脑都发育良好的孩子有哪些表现？ / 041

如何获得的学习效果：整合两个大脑半球 / 042

小结 / 043

第四部分：未整合的思考大脑

输入感觉系统 / 051

哪只眼睛占主导 / 053

你的孩子耳朵是左耳还右耳 / 055

你的孩子手是左手还是右手 / 057

学习模式：视觉偏好、听觉偏好、动觉偏好 / 058

通过感官系统输入信息小结 / 059

大脑作为处理器…… / 062

前后脑 / 063

上下脑 / 064

左右脑 / 065

三脑加工信息过程小结 / 066

输出运动系统 / 066

怎样确定主导手 / 067

怎样确定主导脚 / 068

运动系统输出信息小结 / 070

精确定位孩子的学习障碍 / 071

小结 / 074

第五部分：神经系统和孩子的习得过程

神经系统的发育/ 077

神经反射系统 / 078

小结 / 136

第六部分：关于体商的常见问题/137

第七部分：训练大脑提高学习能力

挑选适合你的训练组合 / 142

开发躯干，提高孩子专注力 / 143

训练听觉，提高孩子理解和读写能力 / 146

语言训练，提高孩子认知技能 / 150

视觉训练，提高孩子读写能力 / 153

提高专注力的思维活动 / 156

写作和演讲训练 / 160

培训孩子阅读和拼写的训练 / 163

创造性解决问题和数学思维能力训练 / 166

提高记忆力和自信答题能力训练 / 169

参考书目/ 173__