本书分为语文学科课例研究、数学学科课例研究、其他学科课例研究3部分，选取13篇教师研究案例，多方位展现教师是怎样在行动中学作课例研究的。本书可为小学教师开展教学活动提供借鉴。

胡振芳，北京铁路实验小学校长。首届北京市青年骨干教师培训班学员、北京市思品学科先进教师、市级骨干教师、海淀区学科带头人。荣获海淀区首届教学创新奖，多次在市、区评优课，展示课，基本功大赛中获奖。参与教育部审定《品德与生活》《道德与法治》教材的编写工作。已出版作品《预见学习遇见成长》。

章 语文学科课例研究进行时

节 小学语文三年级《一只小鸟》课例研究叙事文教学中提升师生课堂互动质量的教学实践研究003

第二节 小学语文二年级《曹冲称象》课例研究叙事文教学中提升师生课堂互动质量的教学实践研究026

第三节 小学语文四年级《普罗米修斯》课例研究阅读教学中感悟人物形象的教学实践研究038

第四节 小学语文六年级《诱拐》课例研究小小说教学中提升师生课堂互动质量的教学实践研究057

第五节 小学语文三年级《这儿真美》课例研究习作教学中提升师生课堂互动质量的教学实践研究074

第二章 数学学科课例研究进行时

节 小学数学五年级《认识底和高》课例研究数学概念教学中提升师生课堂互动质量的教学实践研究083

在行动中学作课例研究

第二节小学数学一年级《动手做（二）七巧板》课例研究在几何教学中激发学生主动参与的教学实践研究098

第三节小学数学五年级《华容道》课例研究益智游戏课堂中有效提问提升学生思考力的实践研究111

第三章 其他学科课例研究进行时

节 小学英语四年级Jobs课例研究英语教学中提升师生课堂互动质量的教学实践研究127

第二节 小学音乐四年级《采茶扑蝶》课例研究课堂教学中提升师生互动质量的研究142第三节 以科学研究为方法 以反思提升为目标的美术课例研究课堂教学探究式学习中提升师生互动质量的研究156

第四节 小学道德与法治五年级《美丽文字民族瑰宝》课例研究在道德与法治课堂教学中提升师生互动质量的研究168

第五节 小学科学五年级上《运动与摩擦力》课例研究课堂教学探究式学习中提升师生互动质量的研究177