本书是以古镇、古城、古建筑为主要内容的建筑散文随笔，所见的建筑为物质实体，对建筑所存的环境，以往的历史背景，有感而发，讲讲建筑的小故事。

冯柯，河南开封人，“学界素人”。燕山大学教师。博士毕业于天津大学。壹方·舍创舍人

目录

第一辑

“蚁穴溃堤”法探索

在细雨中静待花开/

“蚁穴溃堤”探索与研究/

也谈“蚁穴溃堤”教学法/

第二辑

实践案例

如何让导入出彩/

巧用情境教出境界

——以《三峡》教学为例/

“老老实实”教，怎么了？

——有感于说明文教学/

用“溃堤法”教学《谈生命》/

以《月夜忆舍弟》为例谈古典诗词的“沉浸”

式体验/

第三辑

教学设计与实录

《过零丁洋》教学设计/

《小石潭记》教学设计/

《走吧》教学实录/

《在哈尔盖仰望星空》教学实录/

第四辑

阅读的温度

让“文本”在“对话”中散发光彩/

唐雎为什么能不辱使命/

波澜壮阔入木三分

——《陈涉世家》研读札记/

独特视角观照下的《济南的冬天》/

《鸟》背后的灵魂/

《诗经》两首细读/

植树的牧羊人是个没受过教育的普通

农民吗？/

第五辑

层次式学案探索

初中语文层次式学案设计初探/

分层多元评价

——让所有的学生都能摘到属于自己的

果实/

《阿长与〈山海经〉》层次式学案教学/

《老王》层次式学案设计/

《醉翁亭记》层次式学案设计/

《桥之美》层次式学案设计/

第六辑

教学想法

一花一世界，一叶一菩提

——微镜头写作教学探索/

香雾空蒙月转廊

——浅谈模糊语言与语文多媒体教学/

课外资源拓展延伸例谈/

利用图书馆进行初中语文阅读指导课教学的

几点思考/

从《香菱学诗》看黛玉的写作教学/

让写作在文本教学中起舞/

附录

把课堂还给学生——我的理想课堂/