这套由黄冈作文编委会、优秀语文一线教师、作文研究专家精心编写的“黄冈作文”系列，依据教育部《义务教育语文课程标准》编写。它精心选择名校作文尖子生具有代表性的优秀作品，由作文名师亲自指导，技巧指导贴近考点且精准实用，作文素材丰富且可即学即用，让孩子共享优质的作文教学。
本套同步作文辅导书内容权威，精准实用，属于刚性需求。丛书内容涵盖面广，针对不同年级、不同程度的学生进行相应的指导，能够有针对性地提升其作文水平。本套书在装帧形式上精致耐用，各个栏目的设置生动活泼，插图精美，可以充分调动孩子学习的积极性。
《小学语文同步作文 三年级下册》旨在使小学生乐于书面表达、增强写作的自信心，同时快速提升作文水平。这本书包括我的植物朋友、中华传统节日、我做了一项小实验、奇妙的想象、身边那些有特点的人、国宝大熊猫等章节，遴选了《水仙花》《放风筝》《龙舟赛》《纸杯不燃的奥秘》《小树的心思》《可爱的大熊猫》等优秀作文。通过名师讲堂、作文素材集锦等栏目，让小学生掌握写作的方法、积累作文素材，再通过借鉴优秀示范作文的写作技法，全面提升作文水平。

☆本系列与部编版语文教材的单元作文题完全同步，引导学生审题意、巧立意、优选材，并结合佳作实例，精讲、精析、精评，开拓写作思路！
☆巧妙的写作思路、实用的写作技巧、丰富的写作素材，听一线名师上一堂课本上的作文课，学习尖子生的作文夺冠诀窍，收获作文高分！

3-4年级 习作目标
义务教育语文课程标准
1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3.能用简短的书信、便条进行交流。
4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
6.课内习作每学年16次左右。

邢越，本名龚勋，中国人民大学历史系毕业，多年从事少儿图书策划和编写工作，对儿童心理学有很深的研究，在少儿图书策划和编写方面有着丰富的经验，曾执行主编过“中国学生成长必读书”“中国少年儿童百科全书”“小小故事王”“儿童成长第1书”等畅销少儿读物。

第一单元 我的植物朋友
第二单元 看图画，写一写
第三单元 中华传统节日
第四单元 我做了一项小实验
第五单元 奇妙的想象
第六单元 身边那些有特点的人
第七单元 国宝大熊猫
第八单元 这样想象真有趣