本书分教育督导篇、教学质量篇、质量评价篇、教学改革篇四部分，收录《学生教学信息员制度的实践与探索》《浅谈怎样做好PPT教学课件》《高校本科教学督导工作“广度”与“深度”的思考》《高职课程评价的研究与实践探索》等文章。

教育督导篇
教学督导反馈机制的思考及运行探索
学生教学信息员制度的实践与探索——以北京邮电大学世纪学院为例
浅谈怎样做好PPT教学课件
应用型本科院校课堂教学评价的价值重构
高等教育新形势下本科教学督导的工作创新
医学高职院校教学督导工作的实践与探索
教学质量篇
高职院校教学质量评价的现状和对策
民办高校强化本科教学意识的探讨——以广州工商学院为例
大学课堂教学要努力培养学生的创新思维能力——督教督学体会
高校本科教学督导工作“广度”与“深度”的思考
应用型本科院校教学质量监控体系构建与实践
大数据背景下教学督导的作用及应对措施
高职课程评价的研究与实践探索
理论教学随堂听课督导的评点指标
浅析高校教育督导“以导为主”的督导理念
浅谈高校教学督导员工作的实践与体会
高职高专护理教师学术乐观现况探讨
高职院校教学督导对新教师的培养与思考
高职院校教学督导工作创新研究
高职院校课堂教学诊断与改进方法探讨
构建“ 、全过程、全覆盖”的教学督导模式
质量评价篇
高校办学绩效评价的实践探索——以宁波市高校办学绩效评价为例
教学督导员管窥高校双 学科建设
硕士研究生开题工作的督导与建议
新建地方本科院校在转型发展中的督导工作探索
应用型高校实践教学质量保障体系构建研究
教学督导在教学质量保证体系中的工作模式研究——以辽宁公安司法管理干部学院为例
转型背景下地方本科高校教学督导工作的探索——以宁德师范学院为例
新加坡大学问责制对提升高职院校诊改主体参与有效性的启示
诊改视角下忧患意识融人高职校园质量文化建设的探究
军队士官职业技术教育教学督导效能提升的实践探索
独立学院教学质量评价体系的探索
教学改革篇
课堂教学思想文化之“水”要“温、深、肥、活”——论高校课堂教学督导评价的鱼塘理论
教师心理素质提升的思考与建议——基于朝阳区中小学教师基本素质调查
中小学心理教育工作者胜任力提升影响因素调查与建议
论新时代生涯教育的十个关联
“学为中心”应为督学工作的共识
北京居民心理压力与心理服务需求相关研究——以海淀区为例
公安院校教学评价失当对青年教师的影响
由课堂教学评价看专业教师职业性培养——以中瑞酒店管理学院为例
高校教学督导体系建设新动态——基于西南科技大学本科教学督导实践探索