儿童沟通心理学_杨颖著_9787512212572_第30届全国图书交易博览会网上选书平台

本书从心理学的角度出发，列举了多种沟通方式，并介绍了每种沟通方式的方法，帮助父母有效解决亲子沟通的难题，从而促进孩子的健康成长。

《儿童沟通心理学》：
　　在孩子三四岁时，建议父母每天早饭前都带孩子出去散步一段时间。这种散步当然不是简单的溜达，而是边谈边溜达。比如，父母可以抓住个别有趣的问题，讲给孩子听。孩子思维活跃，想象力丰富，往往能够顺着父母的话语顺藤摸瓜，找到正确答案。有时，还能追溯到几千年以前，跟随斯巴达人攻打特洛伊城；坐在奥德修斯的船上，在未知的海洋上远航；又跟随亚历山大的军队远征西洋孩子的地理与历史知识基本是在散步的谈话中掌握的。
　　父母也可以带孩子去山间小道散步，这时山间的实物便成为父母传授知识的教具。父母可以从丛的野花中顺手摘下一朵野花，一边解剖这朵花，一边向孩子讲解花的生长特点和作用，并告诉孩子：“这是花瓣，这是花蕊、花萼，还有随风飘散的花粉，没有它，花儿后便结不出果实”有时可以抓住一只蚱蜢，与孩子头碰头地研究这只昆虫，把蚱蜢的身体结构、习性、繁殖特点等知识尽可能地传授给孩子。这样，父母可以通过一革一木等实物素材来对孩子进行生动的教育，这比学校里那些死板僵化的动植物课程更为直观，更为有效。
　　好奇心是思维的前奏、成功的先导。对于孩子的提问，父母要有正确的态度。
　　对孩子的提问要表示赞许，并及时正确地回答他们的问题。父母对孩子的提问反应积极，可以使孩子的好奇心、求知欲得到满足，这会促使他们更爱提问题，对什么都感兴趣，这对启发孩子的思维有积极作用。可是，现实生活中，许多父母往往忽视孩子的提问，甚至嫌他们多事而粗暴地训斥他们。高尔基曾经说过：“儿童的问题，如果只回答‘等着吧，长大了就会懂’，这等于打消了儿童的求知欲望。”父母在回答孩子的问题时，要有启发性。要引导孩子注意事物之间的联系，鼓励孩子用自己已有的知识和经验，通过思考找出答案。对一些提问古怪、钻了牛角尖的孩子，父母应该引导，而不要随便说“不知道”或“说了你也不懂”之类的话，只要引导得法，就可以保护孩子的好奇心，又不使孩子胡思乱想。
　　除了对孩子提出的问题给出答案外，父母还可以采取反问的方法。在孩子向父母提出疑问时，父母不回答并反问孩子，从而促使孩子自己去思考。当然反问时要适当给孩子指出一点思路。用反问的方式来回答孩子，不但给父母稍加喘息的时间，也使父母由主角退居到配角的地位，让孩子开始自己思考问题，从而扩展他们的思维世界，使他们的头脑得到训练。
　　总之，对孩子的问题，父母要给予回答，并及时鼓励。对孩子的好奇心，千万不要打击，不要因为怕丢了面子而责骂孩子。如果采取这种态度，不仅扼杀了孩子的好奇心，压抑了孩子的思维，更会使父母失去威信。
　　有的孩子善于提出疑问并且善于思考，懂得如何在实践中体验；而有的孩子却不善于思考，更懒得去实践，结果造成在同一个成长环境中长大的孩子，却产生了很大的思维差异。事实上，善于提问、善于思考的好习惯是要从小就开始培养的。

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