本书从家园合作——家委会的组建——家园共育课程的建构与实施三个方面出发，探寻家园共育的正确方式，将活动上升为课程，以家委会为主体，从课程的角度探索家园共育的目标、内容、实施策略以及如何评价，形成“自然探究”“社会生活”“自我成长”三方面、有利于幼儿快乐成长的、独具特色的园本课程体系。