汉字，是五千年华夏文明*标志性的图腾。国学大师陈寅恪先生曾说：凡解释一字，即是作一部文化史。汉字以形为主，以音为辅，它的一笔一画，都能反应古代社会、人文、习俗等信息，承载着中华民族悠久历史和文化。近代以来，一系列伟大的考古发现，结合古人留给我们的文献，我们对汉字的认识更加深刻。本书《给孩子的汉字故事》力求在学术和通俗之间达成一个平衡点，使之少长咸宜，童叟可读：以语言文字学为主轴，言必有证，若断必征，广泛征引*的考古发现，结合人类学、社会学研究资料，以独特角度诠释史料，以小见大，见微知著，从每一个小小的汉字中，分解出一部部文化史和一个个趣味故事。

汉字，是五千年华夏文明最具标志性的图腾。近代来，随着一系列伟大的考古发现的出现，结合古人留下的典籍文献，我们对汉字的认识也愈加深刻，汉字有着错综复杂的历史演变轨迹，各种因素交织、渗透，使得汉字一笔一画都承载着中华民族的悠久历史和文化。但随着时间长河的冲刷，汉字真实的面目渐渐鲜为人知。国学大师陈寅恪先生曾说：凡解释一字，即是作一部文化史。本书正是选取一些最具代表性、最基础简单的汉字，为其立传着说，力求以小见大，见微知著，从中分解出一部部新颖的文化史，一个个趣味的历史故事。如：汉字象隐藏着华夏五千年的兴衰密码；汉字复能探源中国先民的原始建筑；汉字家可窥见华夏先民从游牧到农耕的转变；汉字佛能还原汉传佛教的千年菩提路。2018年3月去世的物理学家斯蒂芬·霍金，曾在他的畅销科普书《时间简史》的序言中说：每多用一个数学方程，都会减少一半的读者。方程和术语是严谨逻辑的良友，却是简单通俗的天敌。本书作为一本面对中小学生的语言学入门书，如何取舍、平衡这个两难抉择，也让笔者思之良久，几易其稿。首先，笔者将脑子中所有的理论和术语清空归零，尽可能用最简单、浅白的话语表达。如实在无法避免一些抽象晦涩的术语概念，或是诘（jié）屈（qū）聱（áo）牙（yá）的先秦古文，也会尝试诉诸 以今拟古的具象类比去化解。所以，读者和同学们只需带着一颗推己及人的同理心和浅显的常识，跟随我的文字由浅入深，走入古文字别有洞天的世界。如果此书能激发同学们学习汉字的兴趣，使同学们加深对汉字的记忆和运用，同时知道一点新颖有趣的中国历史文化知识，那也就达到了笔者的创作初衷。总而言之，本书力求独辟蹊径，真实严谨，且不失简单通俗。当然，笔者学识有限，疏漏错误在所难免，还请读者和专家不吝指正。至于是否做到了严谨与通俗兼顾，我将评判的权力交给各位读者。

王青菊:香港中文大学教育文学硕士，资深中文、历史老师，在复旦大学出土文献与古文字研究中心网站以及华东师范大学《词学》期刊发表文章多篇。

第1章　准备知识
1.1　何以文字？何为汉字？记录语言，认知革命 / 0021.2　汉字起源象形图案，约定俗成 / 0051.3　汉字演变古篆今隶，由繁趋简 / 008

第2章　近取诸身，人与汉字的故事
2.1　蒙娜丽莎的微笑取像视角，典型常态 / 0162.2　侧视之人准确再现，肢体动作 / 0192.3　跪坐为卩古今坐姿，家具演变 / 0232.4　救人曰丞物勒工名，秦统华夏 / 0282.5　婀娜为女姿雅仪美，男尊女卑 / 0312.6　释母每，明假借司母戊鼎，一字之别 / 0362.7　头顶为天刑天舞戚，五大酷刑 / 0402.8　八尺为夫束发插簪，成人之礼 / 0432.9　生儿育子囟门未合，古老族谱 / 047

第3章　远取诸物，从汉字看先民改造自然的征程
3.1 火与鬲钻木取火，以化腥臊 / 0523.2 父与其原始技术，父权社会 / 0553.3 农与力风险控制，农夫多艰 / 0593.4 禾与黍五谷杂粮，社稷之本 / 0653.5 蚕与专纺线织布，丝绸之国 / 0693.6 金与铜物尽其用，点石成金 / 0753.7 铸与六齐云纹铜禁，阳燧聚光 / 0783.8 陶与复原始建筑，筚路蓝缕 / 083

第４章　趣味考证，小汉字见大历史
4.1　周祭卜辞失落年表，商王谱系 / 0904.2 伊尹谜案商汤革命，厨子逆袭 / 0944.3 洹河浪花远望商都，殷土茫茫 / 0994.4　烧卜视占不问苍生，偏问鬼神 / 1034.5 契刻文字书写工具，铜玉之刀 / 1064.6 笔写文献唯殷先人，有典有册 / 1094.7 王、士同源取象于钺，权力象征 / 1124.8　五刑之墨施刑用辛，刺面曰黥 / 1234.9 锯足即刖西周火锅，截肢酷刑 / 1284.10　释乡说《礼》乡飨与卿，一字分化 / 1314.11　砍头悬首以儆效尤，郡县制度 / 1354.12 豫有象、犀环境变化，兴衰密码 / 1374.13 箸与商纣滑坡谬误，千年积毁 / 1414.14 车上论史天子驾六，秦人御马 / 1454.15 佛音小考永平求法，法显西行 / 1514.16 祭河曰沈沉牛沉羊，殉奴殉妾 / 1554.17 束囊为东有底曰橐，无底曰囊 / 1584.18　雕玉为章既非立早，也非音十 / 1614.19　次序曰弟绳缠戈柄，兄弟有序 / 1634.20　何以为家定居农耕，建室养豕 / 1664.21　守土卫国何尊铭文，中国邮政 / 1714.22 鼻从自分认知原理：称自指鼻 / 1754.23 卢先炉后西周媵器，殷商祭品 / 1794.24 一、三、三、四积画表意，加笔区别 / 183

第5章　化繁为简，教你读懂汉字
5.1　说文解字四书五经，小学训诂 / 1905.2　化繁为简三种字符，意音二面 / 1935.3　独特汉字中文房间，后发优势 / 197