高职高专学生心理健康教育（第2版）_《高职高专学生心理健康教育》编写组编_9787040482041

　　《高职高专学生心理健康教育（第2版）》为高职高专院校学生心理健康教育课程教材。编写内容针对高职高专学生心理发展的特点及其常见的心理困扰，《高职高专学生心理健康教育（第2版）》突出学以致用的原则，设计了三个单元，分别是基础知识篇、校园生活篇、预防危机篇，共计十二讲内容，包括走近心理健康、做情绪的主人、压力应对与管理、塑造健全的人格、适应路上相伴行、人际交往解码、学习爱与被爱、快乐学习、我的职业我做主、做网络航行的舵手、呵护生命、驾驭危机、敲响心理疾病的警钟。每一讲又通过心灵引言、心灵探索、心灵实践、心灵拓展四大版块渗透心理健康教育的精髓，《高职高专学生心理健康教育（第2版）》内容丰富新颖、主题突出、难易适中，形式采用线上线下相结合的方式，生动活泼、图文并茂、通俗有趣，使《高职高专学生心理健康教育（第2版）》更体现出知识性、实践性、趣味性和时效性。在注重知识传授的同时，促进能力的培养，素质的提升。
　　《高职高专学生心理健康教育（第2版）》适用于高职高专院校学生学习使用，也可供高校从事学生心理咨询、学生管理及科研工作人员参考。

　　2017年1月初，国家卫生计生委、中宣部、中央综治办、民政部等22个部门共同印发《关于加强心理健康服务的指导意见》（国卫疾控发（2016]77号），明确指出学校要健全心理健康服务体系，开展学生心理健康服务工作。由此看出，推进大学生心理健康教育工作科学化建设，已成为教育工作者们不容忽视的重要课题。
　　本书第一版自出版以来，因其内容丰富、形式有趣，深受广大师生喜爱。经过几年的教学实践，根据使用情况以及新形势下师生对本书内容的需要，在原有基础上对第一版进行了修订，并增加了线上内容，进一步完善和丰富了本书。
　　高职学生作为高职生的一个特殊群体，正处于从青年期向成人期过渡的重要时期，处在人生的一个重要发展阶段，其生理上虽然已基本发育成熟或接近成熟，但心理上却尚未成熟，由于社会经历缺乏，独立生活能力不强，他们很容易出现各种心理冲突，所面临的心理压力越来越重。通过调查发现，高职院校的学生心理健康教育工作还处于起步阶段，虽然部分院校已经开展了相关工作，比如开设心理健康教育课程、新生心理普查，个体和团体心理咨询，心理健康教育科研等，但是，还有一部分院校此项工作有名无实，工作形式、内容及其效果距教育部的要求还存在一定差距，很多方面有待进一步的完善。尤其是作为心理健康教育的主阵地——课堂教学，应该引起相关部门及领导的高度重视，以确保每一个在校学生接受心理健康教育。本书针对高职高专学生入学适应、情绪调控、人格特征、人际交往、恋爱与性、网络生活、求职择业等心理健康方面的内容进行了系统的阐述，并介绍了危机干预和心理疾病的预防常识，以帮助高职高专学生更好地理解并掌握心理健康知识，妥善处理学习成才、择业交友、健康生活等方面遇到的具体心理问题，为将来迈向社会打下良好的心理基础。
　　本书编写具有科学性、针对性、可读性、新颖性、互动性和实用性特点。一、科学性与针对性：以心理学知识为基础，力求概念准确原理清楚，将心理学的重要理论贯穿于高职高专学生的实际生活中。二、互动性与实用性：主要针对高职高专学生在成长过程中所遇到的心理问题展开讨论，通过互动性的活动帮助其解决学习与生活中遇到的实际心理困惑。三、可读性与新颖性：本书努力突破以往心理教材板着面孔说教的局面，但又保持心理健康的科学性。板块的设计不仅注重系统知识的介绍，还以案例分析、心理测验、名家名言、团体训练、操作练习、阅读欣赏等形式使本书内容与形式相得益彰，新颖有趣，
　　本书由山西职工医学院葛玲教授担任主编，山西晋城职业技术学院张军翎副教授、山西职业技术学院傅霞副教授、山西晋中职业技术学院魏丽萍副教授担任副主编。

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