本书是辽宁石油化工大学物理实验中心在长期实验教学的基础上,结合教学内容和课程体系改革成果编写而成的。
　　全书由五部分组成，包括绪论、误差理论及实验数据处理、基础实验、近代及综合实验、设计性与研究性实验。读者可以在书末附录中查找实验内容涉及的常用物理常数。为了适应不同专业、不同层次学生的学习和能力培养要求，在实验内容的安排上，多数实验都包括“必做内容”和“选做内容”两部分，还有部分实验安排了“实验拓展”的内容。这样有层次的实验内容安排有利于学生个性发展和优秀学生的深造。设计性与研究性实验着重培养学生独立查阅资料的能力、实验过程的设计能力以及对实验结果进行分析和研究的能力，激发学生的创新精神，为对物理学科有兴趣、又具备学习能力的学生提供学习和成长空间。本书各章节的内容和实验项目既相对独立，又相互配合，且循序渐进。
　　本书可作为高等工科院校相关专业的普通物理实验教材或教学参考用书，并适合不同层次的教学需要。

　　本书是根据国家教育部《高等学校物理实验基本要求》的规定，为了适应物理实验教学对人才培养的新要求和学分制下学生自由选课的新形势,在结合辽宁石油化工大学理学院物理实验中心多年物理教学实践的基础上，不断充实近年来的教学成果和经验加以完善而成的物理实验教材。
　　大学物理实验课程是高等理工科院校学生进行科学实验基本训练的一门必修课；是学生在大学期间受到系统实验技能训练的开始。大学物理实验以其“动脑与动手，理论与实际的有机结合”的特点，在培养学生运用实验方法去发现、观察、分析和研究、解决问题的能力方面，在提高学生科学实验素质、激发学生的创新精神、培养创新能力方面都起着十分重要的作用。为学生今后的学习、工作奠定良好的实验能力基础。
　　全书由五部分组成，包括绪论、误差理论及实验数据处理、基础实验、近代及综合实验、设计性与研究性实验。为了学生能够更加有效地使用App进行网络选课，本书在绪论部分增加了学生物理实验网络选课App使用指南。在实验内容安排上，层次分明、由浅入深、循序渐进，既有对培养学生实验能力行之有效的典型基础实验，又包括一些代表性的近代科技实验、综合性和设计性实验项目，如应用光纤技术原理设计的光纤烟雾报警设计实验、应用传感器原理设计热释电报警器设计实验、应用光电转换技术设计的光电报警设计实验等。考虑到大学物理实验课的独立性和面向低年级学生的特点，在编写基础实验时，力求将实验原理叙述清楚，计算公式推导完整，使学生在预习时掌握理论依据；实验内容和实验步骤尽可能具体，以加强对基本实验技能和基本实验方法的训练和指导。教材中列出的实验涉及了力、热、电、光和近代物理学的理论知识，范围广泛，内容详尽，教师可以根据不同专业不同层次的教学对象，选做其中部分实验。除了“必做内容”和“选做内容”，部分实验含有“实验拓展”，这部分内容鼓励学有余力的优秀学生选做。常用电磁学实验仪器安排在多个实验中反复使用，使学生能够正确熟练地掌握这些常用仪器的调节和使用方法。同时，第2章还编排了电磁学实验基本知识，学生可以通过阅读来学习使用这些常用的电磁学仪器。本书选编了16个设计性与研究性实验内容，要求学生根据题目、要求和必要的提示，独立查阅资料、自行选择实验仪器、设计实验方案、步骤、记录实验数据，解释实验现象、最终得出实验结论。此类实验内容能够促进学生自主学习和思考，培养学生的创新能力和独立解决实际问题能力。
　　参加本书编写的为辽宁石油化工大学物理实验中心教师。参编教师分工如下：许星光、宋昭远(绪论，误差理论及实验数据处理，2.1～2.9)，石凤燕、王莉(2.10～2.14，2.21～2.24，3.1)，于静(2.15～2.20)，王学慧、李帆、朱艳英、代玉杰(2.25～2.27,3.11)，金莹(3.2,3.3)，张雷(3.4,3.5)，黄艳茹(3.6)，隋成玉(3.7,3.8)，李向荣(3.9,3.10)，赵波(3.12,3.13)，张艳华(3.14，3.16,3.17)，石晓玲(3.15)，姜永健(3.18,3.19)，赵杰、郭怀红、王一男、张磊磊(3.20，4.1～4.11)，龙文、黄金华(4.12～4.15,附录)。主编王莉、许星光、宋昭远负责组织编写及统稿工作，副主编黄艳茹、代玉杰、金莹协助完成实验项目的选排和勘误。全书由玉姣主审。
　　实验教学是一项集体工作，本书凝聚了辽宁石油化工大学理学院物理实验中心多年来所有从事物理教学的教师和技术人员的智慧和劳动成果。本书在编写过程中参阅了我实验中心教研室以前的大学物理实验讲义和许多兄弟院校的有关教材以及仪器生产厂家的说明书，吸取了宝贵经验，在此表示衷心的感谢！
　　由于水平有限，书中难免存在不当之处，望读者和专家批评指正。
　　编者
　　2017年10月