本书为作者本人的纪实摄影作品选。作者先后采访记录了百余位长城沿线村庄山民的日常生活和农业生产,图文并茂地讲述他们值守方寸土地却不停下寻求生活上升的脚步,还原山区民生的轨迹。主要内容包括:给孩子未来、岁月已暮、坚韧的希望、人生况味等。

《贫困地区进城农民生计转型的福利研究：以西北贫困地区为例》在文献梳理时，对相关概念进行界定。关于福利的概念一直没有统一的认识。《贫困地区进城农民生计转型的福利研究：以西北贫困地区为例》借鉴了获诺贝尔经济学奖的亚洲人阿玛蒂亚·森（AmatyaSen，1993）的观点。森认为，福利既不是效用，也不是基本物品，而是一个人选择

本书的主要内容是研究在新的时代背景下农民思想政治教育工作如何推动农业现代化、农村社会发展和农民生活水平提高。

“十三五”时期，围绕脱贫攻坚和农村如期全面小康双重目标任务，中央实施了一系列强农、惠农、富农政策，我国“三农”发展取得了显著成效。以高质量发展为主线，补短板、防风险，将是“十四五”时期加快推进农业农村现代化的重要主题。为此，西北农林科技大学策划了中国“三农”问题前沿丛书，该丛书2020年共立项八项，2021年西北农林科

本书根据乡村振兴战略规划的要求，从农村思想道德建设的内涵、指导思想、教育主体、教育内容等对农村思想道德建设进行阐述，并且用典型人物和事迹进行讲解，倡导新时代农民要热爱农业，热爱家乡。本书旨在加强农村思想道德建设，推进农村精神文明建设，提升农民精神风貌，倡导科学文明生活，不断提高乡村社会文明程度。

促进农民工融入城市是推动以人为中心的新型城镇化建设重要环节。农民工作为我国产业工人的重要组成部分,为推动我国城市经济发展做出了重要贡献。截至2020年,我国农民工数量已经达到2.86亿人。由于城乡发展的巨大差异,农民工对融入城市具有较高的期盼。然而,农民工的教育水平普遍较低,不利于在劳动力市场的竞争;并且大多从事体力劳

教育补偿来自于对弱势儿童、青少年的关注。《我国农民工群体教育补偿机制构建研究》将教育补偿概念扩展至弱势群体，并从中国社会政治经济发展的历史、进程与未来出发，思考对于规模庞大的农民工群体，在错过早期教育机遇与教育补偿之后，如何从制度与政策的视角，构建全景式的社会机制，给予其教育的再补偿，促进政治、经济与社会的协调发展。本

农民工向市民角色的转型，是一个顺应亿万农民工意愿和我国现代化建设要求的重大转变。《农民工市民化:制度创新与顶层政策设计》基于对全国20多个城镇6232名农民工的问卷调查和对重庆等6个城市的实地考察，对农民工市民化的相关理论和政策问题进行了全面系统的研究。还对新时期农民工总体状况和发展趋势、农民工市民化与统筹城乡发展的关

我国城镇化发展已站在新的起点上。在发展的人口红利和土地红利减弱的背景下，面对城镇化发展过程中的人口增长和土地资源紧张等问题，亟需对城镇化路径进行新的思考。在国家宏观战略中占有重要地位的粮食主产区，耕地保护与经济发展的矛盾尤其突出。城镇化是"人的城镇化"，农民是城镇化的主力军，从农民视角出发研究城镇化

乡村生活是什么样子？怎样留住乡愁？如何立足中国乡村进行乡村振兴？在中国，由于地域辽阔，民族众多，居住的自然环境不一样，各地乡村生活具有各不相同的特点。作者从宏观定选题，从微观处落笔，在长期经验观察和深厚理论积淀的支撑下，通过所见所闻和亲身经历，将乡村生活的日常：耕田、耕牛、种地以及古井、乡场、厕所、砍柴，路、行、木房这