本书主要包括选择职业目标、学习职业礼仪、锻炼表达能力、掌握时间管理、学会有效沟通、讲求团队协作、提高管理素养、提升抗压能力、树立诚信意识、培养感恩心态、养成友善品格等十一个项目，每个项目又有分任务，任务下设有“任务案例”“任务启示”“任务训练”等内容。每一章开头设有教学目标和教学要求，结尾处设有课后习题，以供学生复习巩

本书以中国传统工艺与工匠精神为主要研究对象，采用理论与实践相结合的方法，从中国传统工艺中蕴含的工匠精神出发，以多角度细致而全面地讨论了工匠精神和中国传统工艺，不仅分析了中国传统工艺的当代保护、更新和创新应用，还对人才培养与精神传承等进行了阐述。本书包含六方面内容，分别为工匠精神理论概述，中国传统工艺与工匠传统中的工匠精

本书着重考虑中职学生的从业技能要求,主要介绍了中职生适应社会发展所需的基本职业素养。全书将内容划分为绪论、职业态度篇、职业技能篇和职业发展篇四个部分。其中,绪论主要介绍职业素养的基础知识,职业态度篇主要介绍爱岗敬业、诚实守信和责任意识的相关知识,职业技能篇主要介绍自我管理、交流沟通和职场形象的相关知识,职业发展篇主要介

本书积极贯彻落实国家关于培育工匠精神的要求,引导学生深刻理解工匠精神,并以实际行动传承与弘扬工匠精神。本书共分为八个项目,分别为用工匠精神谱写时代华章、用劳动精神与劳模精神丰富工匠精神的内涵、用爱岗敬业夯实工匠精神的根基、用遵规守纪描绘工匠精神的底色、用卓越质量滋养工匠精神的根脉、用创新进取塑造工匠精神的灵魂、以工匠精

成长比成功重要，值钱比赚钱重要。 新时代工匠以苦为乐，以业为根，以技为本，幸福生长。 过去我们把工匠精神定义为把产品做到极致的精神，时代进步，工匠精神在升华，新时代的工匠精神就是把品质做到极致的精神。本书提出了成为幸福工匠的21个关键词，包括敬事如神、恪守标准、将爱注入等，全方面系统介绍了新时代工匠精神的内涵，并利用

本书的编写，坚持立德树人和培育工匠精神的指导思想，围绕知行合一的教育理念，遵循“实用”“够用”的原则，以学生和准职业人的双重身份蠱加的教育需求为重点内容。本书紧密结合社会。和高等教育实际，贴近大学生的认知特点，分8个模块共27个任务。其中8个模块分别为职业与职业素养、职业理想、职业态度、心理素养、沟通素养、礼仪素养、团

本书没有停留在单纯的说教上，而是旁征博引，通过解读与剖析案例，图文并茂、形象生动地诠释着工匠精神，力求学生读懂、吃透，进而内化于心、外化于行，用技能报国的理想追求雕塑自己的工匠人生。分为六个章节讲述：第一章工匠之道，第二章爱岗敬业，第三章专心致志，第四章精益求精，第五章创新进取，第六章匠心筑梦。

本书是河南省机关事业单位工勤技能岗位人员培训考评教材，以纲要为根本指导，以推动践行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要指导思想进行编写，鼓励人们在工作中发扬劳动精神、工匠精神、劳模精神，做一个有作为的建设者。本书内容分为六章，包括道德概述、职业道德概述、职业道德的主要内容、道德与法治、弘扬劳动精神以及

《中职生职业素养》是中等职业学校公共课教材。本书共分为七章，主要内容包括职业素养概述、培养职业理想、养成职业意识、规范职业道德、培养职场核心能力、职场时间管理、培养职场拓展素养。本书的编写遵循职业教育规律，充分结合中职学生发展特点，不仅有理论讲述，还提供了丰富的案例及其分析，理论与实践相结合，对于中职学生具有一定的启发

本书是根据不同岗位、不同职业有多年工作经验的业内人士的亲身经历，整理而成的从业人员所应该具备的基本素养知识。旨在指导职业教育学校学生在进行专业知识学习的同时，提升自身职业素养，为以后进入社会打好基础。本书包括10章，分别介绍了职业态度、习惯的养成、赢在沟通、胜在执行、细节决定成败、团队超过一切、不断创新、坚守职业道德、