本书是张居正对《论语》的讲评和解析，每一段《论语》原文的后面，都附上了张居正的详细点评，可谓字字珠玑，饱含深刻的哲理，张居正讲评后又附有白话译文，使读者轻松理解张居正原意。张居正曾先后担任明穆宗隆庆皇帝的侍讲侍读，明神宗万历皇帝的知经筵官，可谓两代帝师。他对《论语》的讲解集历代名家大儒思想之大成，同时又有自己的独特见解

本书各章均将孔子的言谈举止置于或长或短的故事情节之中，紧紧围绕孔子的价值观、他对天人关系的理解而展开。各章文字多与其他古籍中的篇目形成参照，如《诗经》《尚书》《礼记》《仪礼》《春秋传》《史记》《荀子》《说苑》等。因此，阅读《家语》一书可以让读者在较短的时间内对孔子其人、其事、其思想有所把握，也能使之较为广泛地一窥经、史

本书共分三编：中华文明之光(《易经》)；道法自然的不言之教(《道德经》)；人文渊薮(儒家经典)。主要内容包括：《易经》概说；《彖传》；《象传》；《系辞传》；《文言传》《说卦传》《序卦传》《杂卦传》等。

本书共20篇。内容包括孔子谈话、答弟子问及弟子之间的相互谈论。为研究孔子思想的主要资料。南宋时朱熹把它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”，为古代读书人必读经典，对中国文化、中国精神影响极大。该选题以清代阮元校刻的《论语注疏》为底本，进行注释、今译、疏义。“注释”追求朴素简洁，所引诸家见解，皆标明来源，遇异说处则明

作为第一部把周易与教育结合的专著，该书尝试通过爻意点津和教学实例融合的形式，双重解读周易文本，以期抛砖引玉，管窥教育。此书以周易为明线，教育为暗线，采用“一爻一案例”的结构，真实、准确、生动，全方位、多角度地展现学校师生的日常生活，以周易视角研讨教育教学现象、探索教育教学规律，让学校的领导和师生可亲、可近，可观、可感，

全书分为七章。第一章重点讨论为什么叫《论语》，《论语》的“论”字为什么读lún，以及《论语》的编撰和流传的过程。第二章讨论与《论语》的阅读和理解有关的五个方面的问题，分别是：一、版本、校勘；二、分章；三、句读；四、词语的理解；五、句子的理解。第三章从《论语》中有关的章节来讨论孔子当时的一些大事以及孔子的态度。第四章到第

本书中运用大量自己创作的五言及七言旧体诗，诠释被誉为“世界最早智慧宝典”的《易经》。以百姓喜闻乐见的诗歌化译中华经典，是鲜有人涉足的大胆尝试。作者本着“大道至简”的精神，将《周易》原文以及《易传》的象辞、彖辞演绎成诗，再从义理和象数、命理入手，深入浅出地诠释每一卦、每一爻的含义。诗句力求浅白、通俗、押韵，琅琅上口，易诵

本书是启予国学丛书《大学精义》的精装版，既不是注释本，也不是白话本，而是对《大学》经典原文含义及启示的深入解读。书稿根据吉林大学文学院中国史系杨军教授给学生讲课录音整理而成，语言深入浅出，贴近生活，密切联系当代实际，是立足于当代对儒家精神浅近直白的阐释。本着儒家思想的精神，服务于时代需求，是儒学对当下问题的回应，也是儒

在中国思想史上，无论对于《老子》文本及其哲学意涵，还是对于老子其人的历史形象，学者皆多有疑义、歧说乃至曲解、误断。有鉴于此，本书作者一方面运用新的学术方法，从新的角度细读《老子》文本，澄清了古今学界由来已久的对《老子》文本及其思想的一些不确之论；另一方面，通过梳理古今思想史特别是老子学史，并与《老子》文本相对照，作者澄

这是一本超级好玩的书，通过生动有趣的孔子朋友圈、师生社群聊天、情景小剧场手绘漫画的形式趣讲《论语》，刷个朋友圈的工夫，让你沉浸式体验孔子与其弟子们的日常互动，卖萌、吐槽、互怼一个都不能少！热梗，金句，神回复，这里全都有！还有知识加油站，天文小课堂，孔夫子大讲堂等小栏目，既有原文解读，又有知识延伸，宝藏老师孔子给你开小灶