本书为“广西全民阅读基本书目”品种之一。本书是清朝康熙皇帝于繁忙政事之余，亲力亲为考察并撰写的一部关于自然科学与文化现象的珍贵研究笔记。其内容广博，涵盖了天文观测、地理考察、生物分类及科学实验等多个领域，充分展现了康熙皇帝对于科学文化的深厚兴趣与独特见解。此著作不仅体现了康熙作为一代帝王的学识渊博，更透露出他对未知世界

本书为“广西全民阅读基本书目”品种之一。本书是春秋战国时期一部系统记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献，具有极高的学术和历史价值。全书详细记录了木工、金工、皮革、染色、刮磨、陶瓷等6大类共30个工种的生产流程与技术标准，涉及制车、兵器、礼器、钟磬、练染、建筑、水利等领域的手工业技术。这些内容不仅反映了先秦时期先进的

本书从技术建构论和地方性知识两个基础理论出发先后考察了技术民族性的获得、技术的本土发展、技术的区域文化间传播、技术的在地化和民族化过程、技术与中国式现代化等问题，以层次递进的方式系统揭示了技术民族性和民族化问题的普遍性和相对性，这一问题对于当代民族国家的意义，尤其是说明了中国式现代化中技术的交流、学习和自主创新的独特经

本书揭示了从最早的文明到现在科学崛起的主要阶段和转折点：科学是如何被“发现”的，为什么它消失了几次，它是什么时候变得“现代”的等内容，书中还探讨了当前科学中的指数级增长、好奇心驱动型研究与目标导向型研究、大科学和小科学、对科学的支持、科学与社会的关系，以及科学的利与弊等。

自然类是当代科学哲学、语言哲学和形而上学交又研究的一个重要问题，在最近几十年引起了哲学家们的广泛关注和热烈讨论。自然类概念最早可追溯到亚里士多德关于实体和本质的论述，近代体现在洛克关于名义本质和实在本质的区分当中，而在当代则被密尔和蒯因关于归纳的讨论所激发。自然类的本性是什么，它在归纳、自然律和因果说明中发挥什么样的作

本书以《天工开物》为底本，按照原著目录和章节划分为18个主题，用水彩插画和轻松易懂的文字，让孩子了解中国古代的衣食住行、器物制作等先进的科学技术和古人的奇思妙想。配套《我的天工开物实验室》用40多个互动游戏，让孩子动手做实验、进行手工创作，在实践中加深对科技原理的理解，也提升了艺术审美和传统文化素养，激发了创造力。真正

本书共18卷，介绍种植、纺织、染色、制盐、采煤、榨油、造纸、冶铸、锤煅等生产、工艺技术，是了解中国古代科技的重要典籍。其中许多知识仍和现代生活息息相关，如水稻是如何变成饭桌上香喷喷的大米饭的？小麦是如何变成面粉的？蚕茧是如何变成丝绸的？作为一部综合性的科学著作，《天工开物》受到了人们的广泛关注，央视“典籍里的中国”第二

中国有辽阔的疆域、悠久的历史、灿烂的文明和磅礴的力量。中华儿女用勤劳和智慧铸就了伟大的中国精神，为中国发展和人类进步贡献了强劲的动力。本系列用闪亮的中国符号、耀眼的中国骄傲和震撼的中国奇迹给孩子们讲述了不起的中国，包括《丝绸之路》《四大发明》《中华医药》《中国力量》4册，是一套集趣味性、知识性、教育性、启发性于一体的儿

古人的科学探秘·天人篇

古人的科学探秘·创新篇