本书共分十章，主要内容包括：小学课程与教学导论；小学课程与教学发展历史；小学教师与学生；课程标准与小学教学目标；小学课程资源与教学内容；小学课程开发与教学设计；小学课程实施与教学过程等。

本书全面涵盖了六三制人教版教材初二上册数学课内的所有知识点，并依照课内单元进行了合理的讲次划分。每一个知识点皆配有详尽的讲解，使你能够清晰地洞悉其本质与应用。

本书为周彤(北大彤彤学姐)结合多年来帮助学生提分、低分逆袭的经验与干货，系统总结编写的一本实用类书籍。本书严格按照成绩逆袭的基本顺序，将逆袭高分的过程极简为了所有学生都可以完成的三步：完全解决自身负面问题；养成科学系统的提分习惯；高效突破核心科目(语数英)。本书内容基于彤彤学姐丰富的真实逆袭经历，结合数十位清北同学的提

本书以“分数的意义”一课为例，结合“五学融通”的实践框架体系，阐述了如何在本节课中进行学理分析、学情调研、学材开发、学程设计以及从“五学”的不同视角进行同课异构式的教学实施。特别是将“生活与实践”的理念贯穿整个教学过程，通过创新的教学设计、实施与评价，真正落实教-学-评一体化的目标，建立教与学结构的动态平衡。

本书分为“设计备课的细节”与“课堂执行的细节”两个版块，为每个问题提供解决的细节操作方案。阅读此书，将促进教师读者更为深度的思考，直面问题本身，积极参与问题解决的实践。本书选取的50个问题，涉及教师日常的备课、教学设计、课堂推进、效果产出等，还包括了当前新课改时代相对热门的作业设计、试卷命题、课程设计等方面。每个问题的

本书共分十章，前三章为“理论篇”，系统梳理了传统节日的文化内涵和文化资源，并结合幼儿园教育的特点，创新性地构建了“以传统节日为载体、以情境化体验为核心、以幼儿园课程为支撑”的德育实践模式。后七章为“实践篇”，详细阐述了春节、龙头节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至节等七个传统节日与德育的内在联系，分析了传统节日作为

本书是一本深耕学前生态教育领域的理论与实践的结晶，沉淀过往研究精粹，也蕴含对学前教育未来的热望，借此唤起教育者对生态教育的热忱，滋养幼儿成长，为儿童可持续成长与生态文明筑牢根基。

本书围绕高质量课后服务模式的实践探索，以深圳市莲南小学为例展开研究。绪论部分对课后服务概念进行界定，阐述研究缘起与价值意义。第一章分析课后服务研究现状及课程体系的理论。第二章探讨高质量课后服务模式的建设逻辑，涉及教育地位、核心理念等。第三章构建课后服务课程体系，明确课程理念、目标与结构。第四章提出多元协同的实施体系，涵

本书融合互联网产品思维与企业团队管理方法论，聚焦名师工作室运营核心痛点，系统梳理了名师团队成长的38个焦点问题，内容涵盖名师工作室团队建设、活动策划、领导力提升、教学主张提炼、课题规划、技术赋能等，并提供配套社群支持、模板资源包和即学即用实用工具。

本书沿着“发现问题-剖析问题-尝试优化问题”的思路，按照混合式研究范式，综合运用了文献研究法、调查研究法、扎根理论、准实验研究法、内容分析法等研究方法，系统而深入地研究了初中生双师课堂学习适应性问题的各个侧面。