本书将从班级管理、学生教育、职业规划和就业指导等多个方面,探讨职业院校班主任的岗位职责和专业化发展。旨在进一步明确班主任的使命和责任,梳理其工作内容和职责范围,全面阐述班主任在职业教育中的重要性和使命。
本书作者通过学术史梳理,对国内在职业教育研究这一学术领域70年的发展历程进行回顾和总结。书中主要从职业教育治理研究历程、职业分析的研究、校企合作研究、职业教育课程教学研究、职业教育教师资格及其专业发展研究、职业教育实训及实习等方面对既有的文献(包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文)进行梳理和挖掘,叙述、分析职业
本书共分为十册,针对智能制造、电子与物联网、现代信息技术、汽车与交通、智慧健康、文化旅游、财经管理、电商物流、音乐、数字创意与设计等10大专业群54个专业,依据《中华人民共和国职业分类大典》的职业岗位分类及描述,通过大数据技术,挖掘各专业群面向的千余个职业岗位能力需求,分析企业招聘时所要求的职业素养、职业技能等标签词频
中职教师作为培养技术技能人才的主体,在数字化时代应加强数字技巧和胜任力,才能更好地培养中职学生面向未来数字社会的综合能力,进而支撑我国教育信息化健康可持续发展。研究聚焦以下四个关键问题:(1)中职教师数字胜任力概念与内涵;(2)中职教师数字胜任力构建的理论基础;(3)中职教师数字胜任力模型的应然结构;(4)中职教师数字
课堂改变、学校就会改变,基于这样的理路原则和逻辑思考,本书主要采用课堂志的方法,通过研究分析现实中的职业院校课堂实然状况,运用生态学的理论,提出打造学做共创空间的课堂生态优化目标及其优化策略、路径和方法,最终达到改进客观现实的目的。本书共有七章,第一章是绪论,简要介绍研究的缘由、研究的目的和意义、国内外已有同类研究的历
本书内容包括:留学北信,敲开华为就业的大门;我和我的非洲妹妹;技术服务“一带一路”共建项目,助推中国铁路标准扎根非洲大地;表弟的丝路情;“一带一路”倡议下民心相通中俄合作背景下互帮互助等。
本书分为总报告和分报告两部分。总报告部分包含"双高计划"项目概况、"双高计划"项目资金概况、"双高计划"项目社会贡献度研究;分报告部分包含农林牧渔专业大类分报告、资源环境与安全专业大类分报告、能源动力与材料专业大类分报告、土木建筑专业大类分报告等内容。
本书共十章,通过广泛调查、深入研究、查阅并收集相关资料,在内容上对国内外教育管理理论兼收并蓄,紧密结合我国教育现状和自身教育管理、教育教学等方面的经验,从教育管理原理、教学管理原理、教师管理、教学管理、学生管理等模块入手,既探讨了教育管理理论,又重点分析教学管理、教师管理和学生管理,并结合社会的发展和教育的改革,对实践
新时代呼唤高质量发展的高等职业教育,国家呼唤大国工匠,职业教育也到了内涵发展的攻坚期。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,我国高等职业教育进入全面质量提升阶段,新修订颁布的《中华人民共和国职业教育法》也使职业教育的吸引力、影响力进一步得到提升。 本书积极构建基于“扬长教育”理念的高等
本书选取10个代表性专业,开展了专业建设绩效评价研究。在构建绩效评价指标体系的基础上,分析了高职院校专业建设绩效的整体状况,重点剖析了某些院校专业建设绩效较低的原因,并提出了改进建议。