本书属于浙江省语言资源保护工程成果（第二辑）。本书简要描写杭州方言的声韵调、连读变调、文白异读、小称音变等，以国际音标标注1000个汉字的老派与新派读音，收集1200条方言词及50个语法例句；语料方面既有规定内容的《牛郎和织女》长篇故事，又有广泛流传于当地的童谣、谚语、俗语、歇后语、谜语、传说等口头方言文化作品，还有即

《汉语教学学刊》是北京大学对外汉语教育学院主办的语言学与应用语言学刊物，主要发表以下领域中的学术文章：(1)面向汉语作为第二语言教学的汉语本体研究;(2)汉语作为第二语言教学研究;(3)汉语作为第二语言学习与认知研究;(4)跟汉语作为第二语言教学相关的书评、译介与学术动态等。本辑共12篇论文，具体篇目如下：1.论信息化

《说文古本考》是清代学者沈涛撰写的一部《说文》考订之作，该书征引资料丰富，很具特色，实为许书功臣。晚清学者李慈铭认为“其书采唐宋人所引《说文》以正二徐本之误，亦有二徐是而所引非者，采取极博，折衷详慎，极有功于许书。”胡玉缙认为：“是编采唐、宋人所引《说文》，以证二徐本之误，……极有功于小学，为研究《说文》不可少之书。”

本教材有六个单元：普通话语音概说、普通话声调、普通话声母、普通话韵母、普通话音变、普通话朗读。课后训练项目有13种。在编写上，一是全书及各单元都以正音框架统领，以利于找准坐标，形成整体语音认知；二是在声调、语调上突破窠臼，以利于找准发力点，实现质的飞跃；三是语料重视典型性、趣味性、多样性，以利于因地制宜，实现最大的学习

本书贯彻“以文学讲文化”的原则，涉及文体类与文化类两方面内容，每方面各八讲，设计了从“诗骚传统”到“服饰饮食”等十六讲。在选文上，既选取同类教材通常所收的诗词曲赋、小说戏剧等文学作品，也选取反映中国古代艺术、哲学、礼仪、教育、中外关系、科技、医药、民俗、服饰、饮食等方面内容的可读性较强的作品，兼具语文教材的工具性、审美

本教材内容按照语言难易程度和新闻文章的长短，编为10个专题，涵盖时政、经济、文化、环保等多个领域。每一课的编写体例包括热身话题、主课文、生词、注释、练习、延伸阅读和新闻学知识窗等多个板块。

本书从听说读写各个方面训练学生在实际工作中的交际能力，是一套较为新颖、生动的职业中文教材。教材力求实用、高效，使学生能在最短的时间内掌握最实用的中文技能和相关的文化知识和信息。本书是入门篇分册练习册。

本书从听说读写各个方面训练学生在实际工作中的交际能力，是一套较为新颖、生动的职业中文教材。教材力求实用、高效，使学生能在最短的时间内掌握最实用的中文技能和相关的文化知识和信息。本书是入门篇分册课本。

本书主要内容包括：先唐的回响：在代码中复活诗性；盛唐的算法：格律诗中的数学与美学；宋词的参数：韵律美学的数字实验；叙事的重构：元明清文学的AI剧场等。

本书的泛名化在世界上是独一无二的。可以说，没有《玉篇》的传播，就没有汉文化圈，《玉篇》是东亚汉字文化圈文明诞生的推手。东亚各国历史性地走在相同的历史发展轨迹上，作为东亚《玉篇》系字典的源头中国《玉篇》，以其典范性、实用性、时代性、准确性、客观性等特点，为我们保留了一千多年来圣贤对汉字诠释的信息，这些宝贵的资料为我们提供