本书以日语教学相关理论为基底，以日语教学中的创新实践为导向，介绍了教学方法理论研究及应用、语言学理论研究及应用、情景式教学理论研究及应用等三个方面的教学理论，并对日语教学的模式进行了分析和探讨。日语教学中自主学习能力的培养也是一个非常重要的方面，包括传统学习方式的弊端、面向未来的学习观、教学中激发学生学习兴趣的策略、日

本教程积累了上外日语语法教学团队近50年的教学经验，是面向大学日语专业学生的日语语法教材，也可供广大日语学习者自学时使用。本教程共有17课，总学时为半年至一年。课文内容丰富充实，分类整理重点难点，并采用较多图表归纳语法点，加强学习者的理解记忆。课外练习的形式多样，并提供参考答案和要点讲解，同时配有详细解说的微课视频，补

本教材是由校企合作开发而成。教学目标定位为：培养学生的日汉双语表达能力、日汉和汉日口译能力、根据语境进行恰当的日语会话能力；拓宽学生的知识面；锻炼学生抓重点记笔记的能力；训练学生胜任一般的口译工作。教材内容紧密联系企业实际，注重实践性，除了涵盖作为口译教材应具备的技能解析外，还融入了地方特色文化黄檗文化、中日饮食文化、

本教材内容以翻译实践为主，分为翻译理论概述、翻译技巧及翻译实践三部分。 翻译理论概述介绍翻译定义、历史、标准等；翻译技巧介绍加译减译等翻译技巧、直译与意译的翻译方法、归化与异化的翻译策略；翻译实践部分以实训项目分类，结合相关的翻译理论及技巧、方法、策略等进行讲解与实训。 翻译实践部分所选用的文章为《习近平谈治国理政》日

本书聚焦“可持续发展”这一核心概念，选取了贴近学习者生活、容易引起学习者共鸣的题材。书中选取了与日常生活息息相关的“衣”“食”“住”“废弃物”四个主题，帮助学习者加深对人类生存基本条件及问题的理解。

本书内容以精选人民中国杂志社出版的《人民中国》已经发表过的文章为基础文本，经过高校老师整理、加工，添加生词和语法解说栏目，并对文章中的个别长句进行了句法分析，帮助学生在学提高阅读水平的同时，学习用日语讲好中国故事这一主题。

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本书首先对日语教学的理论、地位与任务、目标与原则、主体与内容、过程与方法、组织与评价、教学模式与课堂环境等基础内容进行详细阐释，接着对日语教学的信息化建设与生态课程构建等进行客观分析，最后从创新性和实践性的角度出发，对信息化背景下日语教学的创新思维、混合式教学模式、翻转课堂应用实践等进行深入探讨。全书共分六章：第一章作

教材以日常生活和社交活动方面的素材为主，同时涉及日本风情、社会风俗和中国现代事情等方面。题材新颖，与时俱进，语言地道。在掌握听力策略的基础上进行实战训练，最后以模拟题结束，通过这种立体闭环式训练培养学生适应日语的表达方式和思维方式，快速提升听力能力。教材中地道的日语表达还能够提高学生的语言运用能力和逻辑思辨能力，最终达

《中级日语会话教程(上第3版新时代日语会话系列教程)》配有参考答案、教学课件以及由日方专家精心录制的配套音频等教学资源。在会话内容、日语表达与课后习题的选取编写方面，根据学习者所处阶段和能力水平的不同，每册教材的侧重点各不相同。本书着重培养学习者运用日语处理与学习、工作、生活相关的具体事务的能力。中级上册包含商场购物、