本书通过温暖、治愈、哲理的绘画形式，传达了一位妈妈对孩子的爱与教诲。是一本给孩子成长路上的人生指南。

正面管教是由美国著名心理学家、教育家简·尼尔森博士提出的一种既不惩罚也不骄纵地有效管教孩子的方法。它以个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的理念为基础，提倡在和善而坚定的气氛中，培养孩子自律、责任感、合作等优良品格，以及自己解决问题等让孩子受益终生的社会技能和人生技能。 自1981年以来，正面管教已经

本书从：一、认识孩子；二、关键期关键帮助；三、选择幼儿园要考虑什么；四、入园前的准备；五、教育的误区；六、给孩子建构哪些人格。六方面讲述了如何帮助关键期的幼儿健康快乐的成长。用实例讲述作者的观点，并告诉读者如何养育子女。李跃儿：著名儿童教育专家，美术教育家、油画家，曾入围中国油画三百家，后由美术教育转入幼儿教育，曾为父

本书分九个章节阐述了学前儿童家庭与社区教育的相关知识，具体内容包括家庭与学前儿童家庭教育、学前儿童家庭教育的困境和影响因素、学前儿童家庭教育的目标和内容、学前儿童家庭教育的原则和方法、不同年龄段儿童的家庭教育、不同家庭的学前儿童家庭教育、特殊儿童的家庭教育、幼儿园与学前儿童家庭教育的合作、社区教育与学前儿童的发展。通过

本书以反向教育的核心为支撑，引导家长换个思维养孩子，以让孩子切身体会结果代替说教、控制、打骂等教育方式。本书从时间管理、自控力、学习力、自信、习惯培养、逆商、语商、情商、社交能力、行为偏差等十个方面，结合反向教育的思路与方法，帮助家长解决在教育方面遇到的难题。全书共分为54个小节，每节都配有四格漫画及教育方法，以更为生

教养，其实就是一个人道德修养的外在表现形式，是一种根植于内心的文化品德的修养。表现在日常生活中，就是待人接物处事时的一种敬重态度。社会虽然是多元的，允许每一个人有自己的个性与行为处事方式，但是，如果自己的行为总是让别人觉得讨厌，而且还不自知，也不加以改正的话，时间长了，就会失去朋友，失去人们的尊重，甚至被孤立。教养是镌

本书选取了气质类型与成长、原生家庭文化与影响、父母情绪管理、和谐家庭关系、亲子互动方法与技巧、早期教育与良好学习习惯的养成等几个热点话题展开论述，立足于儿童发展的规律和特点，将科学的家庭教育观念融入其中，帮助焦虑的父母解决实际问题，培养孩子自我价值感以及能够独立面对学习和生活的能力。

书以科学心理学为背景,探讨孩子的心理健康教育方法；以孩子各方面的问题分类来结构内容，共分为五篇,即行为篇、沟通篇、情绪篇、性格篇、社会篇，篇下设十八个章节。行为篇讲述对孩子的行为管理与引导；沟通篇讲述倾听对沟通质量的影响，以及表达对沟通的作用；情绪篇讲述情绪管理、情绪疏导、欲望管理、父母情绪调节；性格篇讲述性格多样性、

本书以家庭教育和心理学常识普及为基调，从人与自我，人与他人，人与社会三个维度，分析阐述孩子成长中面临的身体、行为、语言、思维、情绪、品质、审美、人际交往和担当等九个密码，为家长等读者群体有效开展家庭教育提供指导，采用现象列举、案例呈现、知识陈述、延伸拓展、自测反思等有助于实践性知识系统建构的体例形式，用生动形象的大众化

本书是一本陪读妈妈八年陪娃的日志精选，记录了陪娃过程中的点点滴滴。本书主要有两个部分组成：初中篇《我与儿子一起拼中考》和高中篇《儿子，加油向未来！》。文章内容主要从两个角度呈现：一是“日志纪实”，记录那个当下真实的情景和真实的感受；二是“反思支招”，记录妈妈对家庭教育的反思，对孩子成长的理解。陪读妈妈是会焦虑的，但如何