本书通过大量案例介绍了行政公文、事务性应用文、日常应用文、宣传应用文、经济应用文、科技应用文和生产管理应用文等文体写作的基本知识和写作技巧。特别是在内容的组织中增加了现代常用文体，如短信、广告、技师小论文和事故调查报告等，使内容更加注重贴近职业院校学生实际。实训课堂模块则进一步强化了写作能力的训练。

本书十二卷。“观止”取“叹为观止”之意。选录先秦至明末诸家文二百二十二篇。以散文为主，兼收骈文。按时代先后编排，并加以简要评注。所收以名篇居多，且繁简适中，故流传较广，成为初学古文的普及读本。初刻于康熙三十四年(1695年)，后多次翻刻或排印。

本书涵盖了语文教育领域的多个研究专题，包括特稿、阅读教学、文本解读、教研纵横、课例评析、写作教学、备考指导以及经验之谈等多个方面。尤其聚焦于诗歌教学、小说分析以及跨学科写作教学策略。整体而言，本书不仅为教师提供了实用的教学指导，也为语文教育领域的理论探索贡献了新的视角和方法。它强调知行合一的理念，鼓励学生结合自身经验进

全书包括语音、口语表达基本技能、常用口语表达、普通话水平测试等内容。本书不仅深入贯彻普通话教学的内在规律，而且严格遵循语言教学活动的基本原理，特别强调教学实践的重要性，在保持普通话学科体系完整性的前提下，对教学内容进行了科学合理的拆分与专题化设计，所选练习材料既严格对标普通话等级水平测试的考核标准，又充分考虑到实际口语

全书分为习题集和参考答案解析集两个部分，两个部分分别独立成书，从而方便考生核对参考答案。

本书充分发挥其提高职业教育人才培养质量中的基础性作用，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，体现中华优秀传统文化和社会主义先进文化，贯穿爱国主义精神。另外，为使课程更好地陶冶学生的情操，提升学生的人文素养，更好地塑造学生的人格，适应高职高专教育的发展，使学生成为既精又专的高素质技能型人才。教材结合传统

本书采用了比较新的第二语言教学理念编写而成，以基于功能的口语句型为核心进行内容设计，编者首先对基础汉语阶段句型进行了研究、分析与分类，从中提炼出这些句型的常用语义功能，再依据适合这些功能的话题来编排教学内容。本书共设计了8个单元38课。

本书系统讲述现代汉语的基本理论和基础知识，其特点在于创新。全书在宏观结构上分为“绪论”“语音”“文字…词汇”“语法…“修辞”六大传统板块。在每章的“知识概述”部分保留了现行现代汉语教材的主体元素和知识精华，“原典阅读”部分则通过摘选当代著名语言学家的相关权威论述，让学生或读者既能了解现代汉语学科的知识结构、理论体系，又

语言扶贫机制曾在全国打赢脱贫攻坚战的过程中发挥了重要作用，为“扶贫先扶智”打下了坚实基础。乡村振兴战略背景下，脱贫地区语言能力的持续提升具有重要意义，普通话推广研究将助力少数民族地区农村产业振兴、文化振兴、生态发展、人才开发及基础组织治理。本书将分析贵州少数民族农村语言使用情况、语言水平、语言态度及其与地区产业、人才、

本书共分为十六个单元，每个单元为一个主题，一个主题包含导读和五篇文言文，共计八十篇文言文。本文所选文章包含“优秀品质”“英雄故事”“名山大川”“亭台楼阁”等，每篇分原文、字词解析、古今对话、“字”的演变、拓展延伸、牛刀小试、思维导图、文言朗读等板块。