本书由体育理论、身体素质、医疗体育、体育锻炼、医务监督与运动损伤五部分组成。体育理论部分包括高等学校体育、体育与健康、科学的健身锻炼、《国家学生体质健康标准》测试与评定、体育发展史、运动竞赛等多项内容。身体素质部分包括身体素质概述、身体素质训练方法等内容。医疗体育部分包括医疗体育概述、医疗体育锻炼方法等内容。体育锻炼部

大学体育是高校课程体系的重要组成部分，是将科学文化教育、思想道德教育、心理健康教育、体育技能教育与身体活动有机融合的一个重要过程，是对高校青年学生进行培育和塑造的重要途径。本教材共八章，第一章、第二章介绍基础理论，使大学生了解体育的起源和发展、体育的功能、体育与健康的关系、体育文化的相关概念，以及大学体育课程的作用、实

本书采用文献资料法、访谈法、扎根理论、问卷调查法、数理统计法等研究方法，编制修订青少年体育核心价值观问卷、青少年体育行为问卷、青少年体育态度问卷、青少年家庭体育支持问卷、青少年学校体育环境问卷、青少年社区体育环境问卷，构建并验证青少年体育核心价值观概念型、青少年体育行为概念模型和有中介变量与调节变量的青少年体育核心价值

本系列选题是贯彻党的二十大、全国教育大会精神及《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》《中国教育现代化2035》文件精神，本教材注重结合高职高专类院校学生特点，围绕高职高专类院校学生的特点和就业岗位和方向编写，注重将中国传统民族体育文化、体育项目融入其中，强调知识性和实用性，以突出体育课程的教学实践性和健康教育

本书是体育教学管理类专著，深入探讨了高校体育教学管理改革的时代背景、历史审势、现状，并针对当前社会对人才的需求和高校体育的历史责任进行了深入研究。全书分别从不同角度分析了高校体育教学管理的各个方面，包括体育管理方法、教学管理、设施管理、文化管理等。本书适用于高等院校体育教师、教练员、管理人员以及从事体育科学研究的人员，

本书有机地揉进了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的相关理念、要求，为学生充分学习本学科课程提供了足够的时、空条件，也为高职学生体育素养的打造加强了力度。编者认真总结了目前体育教学现状，在选择教材内容和确定编写体系时，力争体现素质教育、创新能力与实践能力的培养，促进学生知识、能力、素质的协调发展，充分体现高职教

本书立足于唐君毅的《文化意识与道德理性》和《中国文化之精神价值》，围绕体育文化思想的伦理价值进行写作。国内外关于唐君毅之伦理学思想的研究较多，但对其体育文化伦理思想所见的研究甚少，本书旨在从文化和体育的视角、对唐君毅体育文化伦理思想的价值进行整体性的基础研究，探究其体育文化伦理价值的内在逻辑，拓展了唐学理论研究的宽度。

育人理念之下，高校体育教学进入革新阶段，本书主要对育人视野下的高校体育教学实践展开研究。首先介绍阐释了高校体育教学基础理论及高校体育教学的育人功能，其次解析了心理育人视野下的高校体育教学，并探索立德树人与高校体育教育协同发展的实现路径，再次对高校体育文化育人理论、实施策略及教学实践展开详细研究，最后论述了素质教育视野下

本书基于这样的背景，从多个维度探讨了当前高校体育教育体系和体能训练模式，并对体育教育教学和体能训练给出了实用性指导和建议，以更好地推动高校体育教育教学的开展，促进高校学生的全面发展和体能素质的提升。

本书深入探讨了大数据技术在体育运动领域的应用，及体育运动对学生身心健康产生的深远影响。书中分析了大数据技术在收集、处理和分析体育运动数据方面的独特优势，随后聚焦于学生群体，通过实证研究揭示了体育运动对学生身心健康的多种效益，如增强体质、提升心肺功能、改善心理状态等。同时，本书还探讨了如何利用大数据技术优化体育教学与训练