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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G63 中等教育】 分类索引
  • 中考语文分类突破
    • 中考语文分类突破
    • 刘弢,吕春昕主编/2026-2-1/ 上海交通大学出版社/定价:¥39
    • 本书系统收录并科学分类了近三年来上海市各区模考及中考的典型真题,确保了训练素材的权威性和代表性。学生可通过本书直接把握上海题型的命题规律、考查重点及难度系数。分类科学,专项突破:编者打破年份和区域的限制,依据考查主题与能力维度,将海量试题重新整合归类。全书依据上海中考高频文体与核心考点,将记叙文、说明文、议论文等文体进

    • ISBN:9787313341310
  • 2026上海初中生作文精选
    • 2026上海初中生作文精选
    • 张功仙主编/2026-2-1/ 上海交通大学出版社/定价:¥68
    • 本书是专为上海初中生打造的写作指导用书,由教学与阅卷经验丰富的语文教师主编,深刻把握中考作文评分标准,精选上海市初中生的真实优秀习作。全书围绕中考常见题型与热点话题,分为“材料作文”“相互成全”“菁菁校园”“感悟亲情”“坚持兴趣”“致敬传统”等核心章节。每篇范文均配有翔实的教师点评,从审题立意、结构布局到语言表达进行精

    • ISBN:9787313341631
  • 英语基础模块2同步练习册
    • 英语基础模块2同步练习册
    • 黄玉虹,张赛男,杨易主编/2026-2-1/ 重庆大学出版社/定价:¥35
    • 本书配套外研社英语基础模块2的教学内容,按重庆市对口升学考试英语考试要求规定难度组织编写配套练习,突出了语言知识的应用和综合技能的训练,另外,为了秉承教材所体现的职业特色,尽可能地将练习题设置在学生们熟悉的生活和职业场景中,提高学生的练习兴趣和练习效果,既可以使学生巩固课堂中所学的内容,又能帮助教师检测学生的学习进展情

    • ISBN:9787568959193
  • 英语基础模块1同步练习册
    • 英语基础模块1同步练习册
    • 彭位星,黄玉虹主编/2026-2-1/ 重庆大学出版社/定价:¥35
    • 本书配套外研社英语基础模块1的教学内容,按重庆市对口升学考试英语考试要求规定难度组织编写配套练习,突出了语言知识的应用和综合技能的训练,另外,为了秉承教材所体现的职业特色,尽可能地将练习题设置在学生们熟悉的生活和职业场景中,提高学生的练习兴趣和练习效果,既可以使学生巩固课堂中所学的内容,又能帮助教师检测学生的学习进展情

    • ISBN:9787568959209
  • 中学生物学项目式学习理论与实践
    • 中学生物学项目式学习理论与实践
    • 徐勇,徐爱琳,周群/2026-2-1/ 四川大学出版社/定价:¥58
    • 本书是在多年的项目式学习的研究与实践的基础上,聚焦于中学生物学项目式学习理论与实践的探索,总结凝练出一批研究成果。基于中学生物学项目式学习的视角,从中学生物学项目式学习理论与项目式学习策略、基于中学生物学项目式学习活动设计与实施以及教研实践等方面进行了大量实践和成果提炼,力求全方位、多视角展现在中学生物学科中如何有效进

    • ISBN:9787569082234
  • 新高考考试综合等值研究
    • 新高考考试综合等值研究
    • 张远增/2026-1-29/ 华东师范大学出版社/定价:¥55
    • 本研究以基于试题的考试等值为研究对象,运用认知任务分析、数学建模、统计模拟及公共政策分析对其进行了系统的研究,得出的结论包括:通过提出现实世界、学科世界内活动、现实世界学科化、学科世界现实化及我的世界等建立了研究问题的理论体系;揭示了题目难度形成的机理,问题是题目的核心,题目所确定的任务目标素养是题目难度的本质,探析了

    • ISBN:9787576066555
  • 大夏书系·大单元整体化学习:走向课程的未来价值
    • 大夏书系·大单元整体化学习:走向课程的未来价值
    • 刘祥/2026-1-27/ 华东师范大学出版社/定价:¥65
    • 本书以“大单元整体化学习”这一课改焦点与难点为探究对象,以2025年初异军突起的AI智能为探究背景,从数智时代的教育诉求、大单元整体化学习的学理感知、大单元整体化学习的教学应用,以及大概念提炼、真实性问题情境创设、驱动性学习任务设计、跨学科学习活动开展等视角,对大单元整体化学习开展跨学段、跨学科的综合性探究,旨在为中小

    • ISBN:9787576067620
  • 音乐教材编写的理念与方法——2024义务教育音乐教材编写团队研讨录
    • 音乐教材编写的理念与方法——2024义务教育音乐教材编写团队研讨录
    • 余丹红/2026-1-21/ 华东师范大学出版社/定价:¥98
    • 《音乐教材的理念与方法——2024义务教育音乐教材编写团队研讨录》是在新一轮义务教育音乐教材全面实施背景下,对音乐教材编写理念与方法进行系统梳理和深入反思的重要成果。全书汇集了2024年义务教育音乐教材编写团队及相关专家的研讨发言与实践总结,真实呈现新教材形成过程中的关键理念、结构逻辑与专业判断。 本书紧扣《义务教育艺

    • ISBN:9787576067491
  • 指向大概念的教学方式融合: 基于多元表征变式的初中数学多能力任务合作学习
    • 指向大概念的教学方式融合: 基于多元表征变式的初中数学多能力任务合作学习
    • 李静/2026-1-21/ 华东师范大学出版社/定价:¥52
    • 本书出于改进新课程教学尤其是初中数学合作学习,实施多元表征及其变式的学习方式,强化核心素养有关的大概念学习,将这些理念与方式融合起来,厘清内在之间的关联性,构建“指向大概念的多元表征及其变式的初中数学多能力任务合作模式(缩写为“IMRC”模式)”,结合数学领域知识产生、价值、研究和认知的大概念深度理解。设计了“IMRC

    • ISBN:9787576067071
  • 践行“双新”的中小学单元设计:模型与案例
    • 践行“双新”的中小学单元设计:模型与案例
    • 张志敏 吴照 王珏/2026-1-21/ 华东师范大学出版社/定价:¥98
    • 本书呈现了上海市格致中学在普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设中,围绕“单元设计与实施”所作的实践探索,收录了上海市格致教育集团在基础教育各学段、各学科践行“双新”实施,聚焦单元设计这一研究领域取得的代表性研究成果。全书分为高中篇、初中篇、小学篇,以单元设计为研究方向,立足学科特点和教学实践,分科构建践行“双新”的

    • ISBN:9787576066593