本教材以音乐学、音乐教育专业的学生为对象，以培养未来的中小学音乐教师所应具备的知识、能力、素养为目标。全书分为4个模块，即基础理论、基础训练、民间舞蹈训练、舞蹈创编，重点介绍了安徽地方民间舞蹈，例如花挑舞、花鼓灯、棒鼓舞、跑竹马、踩高跷等。本教材图文并茂，内容由易到难、由浅入深，在引导学生塑造形体的过程中，更注重塑造学

本书首先对舞蹈的含义、舞蹈的动作与内容、舞蹈的样式与功能及舞蹈的结构与体裁做了简要介绍；其次阐述了舞蹈艺术，其中包括舞蹈艺术概述、舞蹈艺术的创作者与时代性、舞蹈艺术的教育与教学、舞蹈创作的多样化方式，再次分析了舞蹈艺术文化与审美的共性特征，让读者对舞蹈艺术文化与审美有了全新的认识；最后从多维度阐述了舞蹈教学模式，充分反

本书以舞龙舞狮运动为基底，以文化教育传承为导向，对龙狮文化溯源展开详细论述，综合介绍了岭南龙狮文化发展现状，包括岭南地域环境与文化背景、南狮南龙文化的发展、岭南龙狮运动传承发展现状，引导读者深入了解舞龙运动的技术教学与训练。详细介绍了舞狮运动的技术教学与训练，再次论述了龙狮运动的教育传承与创新发展。最后论述了岭南龙狮运

本书是一本学术研究著作。我们所接触的大部分民族民间舞作品都是通过摄影技术间接地在电影、电视、网络等媒体所传播的，通过摄影机的使用，我们可以从以往所达不到的角度来欣赏民族民间舞作品，这不仅改变了传播的途径，可以使更多的人欣赏到优秀的民族民间舞作品，同时改变了视角，提升了人们对民族民间舞美的享受，这种改变必然给中国民族民间

本书全面梳理和总结了新时期舞蹈创作批评的内涵特性、影响范围、功能以及原则。通过对这些批评文本的深人分析，研究视角聚焦于舞蹈艺术创作和舞蹈艺术作品这两个核心领域，并将它们进一步细分为三个批评维度：创作者视角、创作方法解析以及作品呈现的研究。期望通过这三个批评维度，能够更深入地理解和探讨新时期舞蹈创作的话语体系和艺术价值。

本书按儿童舞蹈的功能及不同的表现形式，将3-12岁儿童舞蹈分为“自娱性舞蹈”与“表演性舞蹈”，系统讲授儿童“自娱性舞蹈”(律动、集体舞、游戏舞蹈)与“表演性舞蹈”(歌舞表演、群舞)的创编理论和创编方法，并重点依据儿童的身心发展特点开展创编实践，让学习者掌握儿童舞蹈创作必备的知识与能力后，能灵活运用儿童舞蹈不同形式的创作

本书共五章，内容包括：高校体育舞蹈概述、高校形体训练基础理论、高校形体基本姿态训练、高校形体基本素质训练、高校形体教学及训练实践。具体内容包括：体育舞蹈概述与分类、体育舞蹈基本常识、体育舞蹈的特点及价值、高校体育舞蹈课程的科学理论基础等。

《新中国舞蹈的艺术实践与历史书写》，为构建中国舞蹈理论的学科体系、学术体系、学科体系，本书以历史意识与现实问题为出发点，从当代舞蹈艺术实践出发，对中国舞蹈现实主义的内涵进行了梳理与分析，有助于高校舞蹈学的史学、艺术学理论等学科建设以及中国舞蹈史等相关课程的教学与研究。在弘扬中华优秀传统文化方面，习近平同志在全国宣传思想

本书对清代乾隆年间由沈阳西迁新疆伊犁戍边屯垦的锡伯族传承下来的传统音乐舞蹈文化进行由表及里的考察和研究。重点探究锡伯族的民族音乐、舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐和萨满歌舞的源流发展与艺术特征，并从文化传承的角度进行时代阐释。全书分为九章，内附谱例。采用历史学、文化人类学、民族音乐学、音乐形态学、文化解释学等理论和方法展开

本书聚焦于古典舞的教学，特别强调了气息的重要性，旨在为古典舞的培养和传承提供新的思路和理念。本书对中国古典舞的发展历程进行了全面梳理。通过深入挖掘传统文化的内涵，揭示了古典舞在当今社会的复兴和发展过程中所面临的机遇与挑战。作者以详实的事实和案例为基础，为读者展现了古典舞艺术在中国文化复兴中的独特地位。通过对现代古典舞教