其内容包括：“天人合一”的哲学基础；“气盛化神”的审美追求；“立象尽意”的高境界等。

杨力编*的《现代指挥技法教程(上下)》是本专业音乐指挥教程，是音乐指挥学科建设领域的重要学术成果。该教程总结了音乐指挥技术的规律，为专业指挥教学提供了相对系统、完整的教学依据。该教程实例丰富，理论联系实际；在选例时，除了考虑技术性和理论性问题外，还特别注意对音乐风格的表述及应用的广度。本教程具有以下三个特点：1．易解性

本书从音乐创作技术角度，研究了古典音乐时代专享的一部赋格曲集的具体技术构成，论证了这部曲集在创作上对传统赋格创作技术的继承以及对赋格的开拓性发展，并指出其赋格中的变异性受到了时代背景的强烈影响。这对于我国“雷哈研究”具有里程碑式的意义。

著名音乐评论人、《音乐周报》原副总编辑陈志音（笔名紫茵），从其20余年职业记者生涯中所写的500余万字的文章中，按照类型、类别、角度、专业等，精心挑选了189篇，形成紫茵音乐笔记。这189篇文章广涉中外歌剧、各类音乐会、音乐剧本、舞美创作、表演艺术、导演艺术等，其文笔流畅，论点精当，评语中肯，阐述生动有趣。本书是其第二

高等师范院校《合唱》教材2004年修订版出版至今已有十余年，根据各地师范院校实际使用情况及音乐教育发展的需要，对两册《合唱》教材进行再次修订。

“花儿”，青海地区称之为“少年”，是流行于青海、甘肃、宁夏、新疆等省区的民歌，深受汉、回、藏、土、东乡、保安、撒拉、裕固及蒙古等民族的群众喜爱，众口传唱，经久不绝。 本文运用接受学、广义修辞学、训诂学、音韵学、民俗学、语义学等知识，分析了“花儿”研究存在的问题，详细考释了107组“花儿”歌词的本字，订

《全国高等院校教师教育专业音乐教材:乐理与视唱》根据全国各地高等院校教师教育专业的音乐教学实际，以新的教学理念、新的教学内容和新的教材结构编写而成，在注重教材基础性和实践十生的同时体现时代性和综合性，以满足高等院校各种不同层次的教学需求。本套教材适合全国普通高等院校（包括高职高专等）的教师教育专业、音乐教育专业、音乐表

本书曾由我社副牌“华乐出版社”出版发行，共印刷4次，在学界有一定的影响。此次修订，作者根据出版社的建议并参照教学实践的信息反馈，删去了“重属和弦、副属和弦、副下属和弦”等“超范围”的内容。全书由二十章压缩为十九章。另外，作者根据课堂教学的实际，对《转调》和《调式分析》两章做了较大的调整，强化了分析大小调式、民族调式、中

这套五线谱本是在我社原有销售很好好的两本五线谱本的基础上，保留了原来的音乐常识部分，并新添加的色彩系列五线谱本。与原来有所区别的是正文配合封面用黄、蓝、绿、粉四种淡颜色的双胶纸，对使用者既有颜色的新鲜感也有保护视力功能。

《儿童视唱练耳（第二册）》是针对4－6岁的儿童学习视唱练耳而编写的一套丛书中的第二册，其内容为适应低龄儿童的特点，减少了乐理知识类内容讲解，而强调实际的音乐感受，和准确的音乐表达的训练。具体包括旋律听觉记忆、音高听辨训练、基础节奏型的记忆和读谱训练等。