21世纪教育研究院深入调研了苏州工业园区教育现状，梳理总结了园区教育的特色发展路径，提炼经验成果，并且汇编成书。本书由21世纪教育研究院院长熊丙奇主编，储朝晖等多名研究员参与编写。本书从教育体制机制改革的创新与实践、教育数字化转型实践、五育融合育人目标创新性落实等方面对苏州工业园区教育的经验成果进行了归纳总结并展开了详

本报告对国家级新区智慧教育新发展格局中展现出新气象、新思路、新担当、新作为进行客观描述。在界定国家级新区的概念和特征的基础上，围绕国家级新区智慧教育发展促进教育数字化转型展开讨论，分析了国家级新区智慧教育的新内涵。围绕11个国家级新区的案例，从背景、模式与效果等展开系统梳理与呈现，结合有效问卷、热词和调研数据，对国家级

互联网时代，课后服务发生了多方面的变化：包括（1）形式多样化；（2）个性化定制；（3）弹性学习时间；（4）数据化管理和评估；（5）学习社区和互动性；（6）教育资源共享与扩大。学生可以通过互联网平台获取来自不同地区、不同学校的优质教育资源，提高学习的广度和深度。本书针对“双减”政策发布后，中国课后服务生态的发展为宏观背景

智慧教育在数字信息时代获得新的发展动能，正在引起新时代教育的重大变革，是新时代的重大变革事件，并将持续一定的时间。本书从全景视角观察我国智慧教育发展的进程，对智慧教育研究进展、区域实践、教育新业态全景把握，系统呈现智慧教育概念内涵与研究热点的变迁，全局呈现我国智慧教育实践发展的脉动。包含的数据和资料详实，实践案例丰富、

美国教育转折点丛书——联邦立法与美国教育演进

《教育治理研究》是致力于成为以教育治理研究为主题和特色的集刊。此书由周洪宇院长担任主编，2023年第1辑聚焦于“高质量教育发展研究”这一主题，针对““中国式教育现代化”“教育治理学研究”“人工智能与教育治理”等有关教育治理的专题进行相关探讨。

本书内容包括：基础教育领域互联网学习发展报告；区域基础教育领域互联网学习发展报告。具体内容包括：基础教育领域互联网学习概述；互联网学习特征指数；互联网学习环境建设情况等。

本书内容包括：南京市基础教育互联网学习发展的年度概况；南京市基础教育领域的年度特征词及其解释；南京市基础教育领域的互联网学习环境建设；南京市基础教育领域互联网时代的学生学习；南京市基础教育领域互联网时代的教师教学；南京市基础教育领域互联网时代的教育管理等。

本书稿是一本在2022年第二届教育领域“移动5G杯”数字化改革创新应用大赛的基础上，面向全市范围内区域、学校、数字化行业遴选汇编而成的高质量案例成果集，本书内共含38个教育数字化创新优秀案例，分为3部分构成。通过该书的发行，旨在以数字化改革驱动区域智慧教育发展，推进教育领域重大应用全面贯通与示范，全力以赴打造区域智慧教

《青岛市互联网学习发展报告》（《中国互联网学习发展报告》青岛区域发展报告）由青岛市教育局主导编写，青岛市教育装备与信息技术中心具体执行，专业研究团队参与，按照《中国互联网学习发展报告》总项目组编写框架进行调研和协作，反映青岛市基础教育领域互联网学习整体状况的发展报告。报告编写过程中，开展了文献研究、问卷调研、现场访谈、