本书围绕高质量课后服务模式的实践探索，以深圳市莲南小学为例展开研究。绪论部分对课后服务概念进行界定，阐述研究缘起与价值意义。第一章分析课后服务研究现状及课程体系的理论。第二章探讨高质量课后服务模式的建设逻辑，涉及教育地位、核心理念等。第三章构建课后服务课程体系，明确课程理念、目标与结构。第四章提出多元协同的实施体系，涵

本书是对核心素养下小学思政课程的教育教学研究方法的理论和实践相结合经验的总结。书稿安排了概述、小学思政课教学的基本策略、小学思政课的教学实践、小学思政核心素养的评价、重视教科研促进教学改革等5章内容，从核心素养下小学思政课的重要性、性质和特点，组织有效思政课堂的教学策略，采用多元的评价方式实现相关核心素养目标，通过开展

本书从乡村振兴战略出发，先对乡村小学教师专业发展及其动力进行探究，而后对乡村小学教师的角色重构、专业发展需求与留守儿童教育能力发展进行分析，并特别关注了乡村振兴视域下乡村小学研究型、创新型、教育家型教师的培养策略，此外还结合数字时代的特点，探讨了新技术环境下乡村小学教师的专业发展路径，旨在为教育管理者及一线教师提供理论

本书围绕如何有效整合与优化小学英语课堂教学资源展开深入探讨，全书共8个章节。首先，本书深入剖析了英语课堂教学资源的类型、特点、以及其在教学中所发挥的功能及价值，着重强调了优化整合资源的必要性。其次，本书依据动态系统理论、社会文化理论、生态给养理论以及目标设计理论等，详尽阐述了教学资源优化整合的实践流程与原则，并构建起一

《小学跨学科主题学习教程》围绕语文、数学、英语三个主学科设计了丰富多样的主题活动。语文主题活动：“中华二十四节气”，带领孩子们探寻中国传统文化；“成长的故事”让学生沉浸于伟人、名人、身边人的成长故事中，提升阅读理解与表达；“舌尖上的家乡”使他们在美食里感受家乡之美等共16个主题。孩子们在这些活动中，将提高阅读、写作、口

本书内容包括：大美湿地，水韵盐城；与长江的邂逅；学“范”行动；舌尖上的家乡；蟋蟀的府邸；拥抱绿色生活，争当环保卫士；与AI对话；借科技“呼风唤雨”的20世纪；中国速度知多少；盐阜粮仓；寻找“宝藏”等。

本书精选104首必背古诗词，一诗一读漫画图解，帮助记忆生动有趣，知识拓展掌握全面，给你一个全新解读古诗词的角度。

本套书一共有3册，每册统计出12个学生在写作中常见的误区，由父子的逗趣漫画导入，吸引学生阅读兴趣的同时，通过父子的对话，直白地了解写作底层逻辑。图文搭配阅读，引导学生利用图像理解记忆，加深对写作方法和技巧的理解。每章节由“写作方法”“使用案例”“素材积累”“优秀范文”四个模块组成，手把手教学，帮助孩子快速、直接地理清写

本书是一本结合小学语文教育教学理论与实践的教育专著。作者以二十年小学语文教学经验为基础，系统总结了语文教学中的思维培养与实践策略。全书涵盖识字写字、阅读教学、口语交际、习作指导、整本书阅读等板块，通过论文和课例实录，展示了如何在教学中培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。书中融入任务群阅读、思辨性对话、读写结合等

定位：高一、高二同步测试和训练。结构：分为单元卷、专题（章末）卷、模块卷。单元卷是图书的核心内容，单元Ａ卷定位基础达标，试卷精选各地名校同步月考、期中、期末、大型联考试题，最大程度覆盖单元基础知识，帮助学生了解学习情况，夯实单元基础；Ｂ卷定位能力提升检测，由一线特高级教师精心原创试题，用新情境、新材料解读教材知识，突出