本书旨在从课程化的视角研究小学整本书阅读教学，用系统论的观点统整目标、内容、方法和评价等，指导整本书阅读进行课程化实施，有效解决整本书阅读教学“读什么”“怎么读”“如何评”的问题，为一线语文教师提供切实的指导。